——访著名书法家吴德才

在中国数千年流传下来的传统艺术瑰宝之中，书法与绘画名列其间。正是由于书画之间的密切联系，很多书法家都是书画并擅的，吴德才就是其中的一位。吴德才，安徽青阳人，从小酷爱书画，工作之余潜心书画篆刻研究，1999年加入中国书法家协会。现为中国书法家协会会员和中国书法研究院艺术委员会会员，同时还是福州市政协书画院暨海内外书画联谊会特聘画师。

采访在吴德才老师的书房里进行。在记者到来之前，他已泡好了一壶香茗。这是来自安徽九华山的佛茶，清爽可口、消暑怡人。吴老师说，他的故乡就在九华山附近，算起来他来福建已有二十多年了，安徽和福建都是茶叶大省，他不仅爱喝家乡的茶，也爱喝福建的茶。很多时候，他都是一边喝茶，一边写书法。吴德才老师生性安静，喜爱书画，很少参加应酬。在袅袅茶香中，他给我一种温和而又朴实的感觉。

吴德才老师正草隶篆各种字体都很擅长，聊到高兴之处，他铺开宣纸现场挥墨，如行云流水。他的书法整体风格讲究、章法严谨、气势奔放。其中楷书刚劲有力、笔法精致；行书遒劲自然、畅达腴润；草书秀美流畅、从笔锋处可以看出他潇洒自如的性格。他的作品曾被中国国际文学艺术作品博览会认定为书画类特别等级作品，并多次在中国文联、中国书协、中国美协、西泠印社等主办的各种国家级大展中入展、获奖，如“华清杯”《长恨歌》全国书画大赛一等奖，第一届和第二届“羲之奖”全国书法篆刻大赛金奖，首届米芾杯全国书画展览书法类一等奖，第八届国际书画审美大赛一等奖，第八、九届当代书画家作品邀请展成年组特别奖，第二届“金鼎奖”全国书法美术大展赛金奖，中国第四届特殊奥林匹克运动会书画大展银奖，中央电视台、中国文联全国书画作品电视大赛一等奖，首届“中华杯”全国书画艺术大赛金奖，第八届桂林·台湾海峡两岸书画名家邀请展金奖。他被评为“2005中国书画年度人物”，并被授予“中国书画名家”荣誉称号。2007年他又荣获“中国当代十大优秀书法家”和“华夏文明传播使者”等荣誉称号。他的书法作品被刻在2008米长的奥运庆祝纪念碑上，本人被选为2007-2008年度中华人物。

谈到书法之道，吴老师强调说：“写字是一时的，功夫全在字外。”首先，临帖需要下很多功夫。他最初临的帖子是颜真卿的《多宝塔》和欧阳询的《九玄功》，后广临其它名帖，如王羲之的《兰亭序》和《孙过庭书谱》等，每本字帖前后练了不下一百遍。如此下功夫去临帖，一般人恐怕很难做到。其次，对他而言，学书法的同时也是学习古代的文化。吴德才老师喜欢研究古代书家的经历，思考他们如何在历史的长河中创立自己的风格。他的古典文化素养很深，书法多以传统诗词为题材，特别是杜甫的诗，许多古代名篇他都能倒背如流。他收藏了大量的书籍，其中大部分是书画作品集和诗文经典。

吴德才老师也很注意将传统文化与现代经济、政治和文化相结合，融传统与创新于一体。他说，研究文字是书法家的立本之根，仅仅写好字不够的，还应该了解文字的发展和演变的历史。他在研究文字学方面下了不少功夫，2006年，他的甲骨文书法作品经中国“甲骨风”书画艺术大展评审委员会严格选定被评为一等奖，同时被殷都文化艺术研究所特聘为研究员。现今人们认识的甲骨文还不到一千多字，难以想象，用甲骨文写书法，需要花费多少心血去研究和揣摩。

在吴德才老师的作品中，还有很多别致精巧的扇面书法作品。他的扇面作品曾入选全国第一届扇面书法艺术大展。扇面书法携带方便，适合在办公室等较小的环境里写。吴老师说，将书法写在扇面上，关键要把握整体的布局，配合扇的形状在字的章法和形式上予以细微的变化，它要求书写者具有较深的功底。

谈到书法创作之路，吴德才老师说，他的书法其实是从绘画开始的。说到绘画创作的经历，吴老师告诉我，他出生于农村，丰富多彩的田园生活为他积累了很多素材，因此养成了他善于观察事物的习惯，提高了默记写生的能力，并且渐渐萌发了当一名画家的愿望。之后他有过长达十多年的绘画生涯，在人物肖像和国画方面都小有成就，他的国画作品曾入选《2005年全国名家书画展》。在最近的十多年里，他主要将精力放在了书法创作上。吴德才老师说，书画是相通的，他的书法创作很大程度上得益于绘画的经验。绘画培养了他很强的摹仿能力，使他很快地领悟到各类书法作品的独到之处。吴老师将绘画的体会带入了书法之中，融画法于书法，独创了自己的艺术风格。他的书法很讲究线条的对比变化，例如粗细、长短、疏密、虚实、浓淡、穿插、扭结等，从而产生线条的节奏韵律。这样形成了线面的二层对比，互为映衬，互为突出，犹如水墨画中的黑白关系，意蕴深远。同时，书法的用笔时而刚劲时而柔韧，与国画可以相辅相成，两者可以相互促进，这正体现了我国传统艺术的博大精深。古人云：“书画通言”，吴德才老师的书法作品达到了一种“字在画里，画在字中”的境界。

采访即将结束的时候，吴德才老师的儿子回来了，一副彬彬有礼的样子。吴老师说，他儿子刚上小学六年级，就获过青少年书法大赛一等奖，他的字基础扎实、端正有力。我向他请教如何培养孩子学习书法，他说，关键是培养孩子的兴趣，家长再加以引导，使孩子的兴趣持久下去。初学书法，要古文化入手，注重传统文化的学习，多诵读经典诗文。在儿子小的时候，他就经常教他背诵《大学》、《中庸》之类的经典，儿子还获过经典朗诵一等奖。怎样使孩子的兴趣持久呢？吴老师说，要把练字与创作结合起来，多参加一些活动，临帖之后尝试自己创作，与古人比照差距。并且，好的书法家都是兼通多种字体的，因此不要光学一种字体，要多层次多方面地学习，这样就有学习的兴趣和动力了。

虽然吴德才老师在书法界已经有所建树，但他现在依旧每天早起练字，并坚持先临帖，再创作。他说，大书法家王铎到了晚年仍“一日临帖，一日创作”，可见书法的探索是永无止境的，只有以古人的字为参照，不断从古人身上吸收新的营养，不断反思，才能不断进步。